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用心對(duì)待“簽字”,培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣
記得孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候,我給他準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的小本子,我見上面寫著“QZ”,我不明白是怎么回事,就問(wèn)他這是什么,他告訴我是“簽字”的意思。我故意問(wèn)簽什么字?他說(shuō)是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長(zhǎng)檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè),認(rèn)真地簽上字。一段時(shí)間后,我告訴他作業(yè)要自己先檢查,然后媽媽再檢查,他嘴上說(shuō)好,但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查,只是做一次性的作業(yè)。我雖然嘴上沒說(shuō)什么,但心里想著孩子還小,以后慢慢就好了,就檢查后簽了字。到了二年級(jí),我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,于是就告訴他,每天簽字可以,但是我要改變一下,他問(wèn)我怎么改變,我說(shuō),作業(yè)你自己檢查,我只簽“自查”,就是你自己檢查,預(yù)習(xí)、背書,你做了,我會(huì)如實(shí)簽的。他開始不同意,看我一直堅(jiān)持,也就只好同意。預(yù)習(xí),必須按照老師的要求查字典擴(kuò)詞,讀課文5遍;背書,如果當(dāng)天晚上背得不太熟,那么沒關(guān)系,再讀幾遍,臨睡前背一遍,第二天早上起床再背一遍,做到一字不錯(cuò),我立刻簽字,然后上學(xué)的路上再背一遍,這樣課文就會(huì)背的很熟了。我時(shí)常告訴他,在考試中,你運(yùn)用了課文中的好詞好句,保證沒有人說(shuō)你是抄的,反而老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你,說(shuō)你會(huì)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)作業(yè)上,我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,會(huì)讓他再仔細(xì)檢查,有時(shí)檢查出來(lái)了,就改正,檢查不出來(lái)就交上去,讓老師給他指出來(lái),這樣作業(yè)就得不了滿分,可以讓他自己去好好反思。
在簽字的問(wèn)題上,我認(rèn)為現(xiàn)在的知識(shí)更新很快,到了高年級(jí)孩子所學(xué)的知識(shí)并不是每個(gè)家長(zhǎng)都可以輔導(dǎo)的,還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子,你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導(dǎo),但是你到了高年級(jí),到了初、高中我不一定能輔導(dǎo)得了,還是要靠你自己,一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,這樣在考試中你才會(huì)認(rèn)真檢查,穩(wěn)操勝券。同時(shí),這也是一個(gè)自己對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣,如果你自己對(duì)自己都不認(rèn)真負(fù)責(zé)了,那么誰(shuí)還會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)呢?
家教心得
家庭教育是一種多學(xué)的綜合教育學(xué)。它涉及的內(nèi)容廣泛,心理學(xué),美學(xué),衛(wèi)生??????等。教育孩子并不是件很容易的事。對(duì)于家長(zhǎng)而言并不是要求每個(gè)人都成為教育專家,而是需要
家長(zhǎng)們能了解孩子成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),聽聽講座,或與同齡孩子的家長(zhǎng)交流切磋教子經(jīng)驗(yàn),這對(duì)提高教育子女的水平很有益處。對(duì)孩子更新成才觀念明
確培養(yǎng)目標(biāo),使孩子全面發(fā)展,應(yīng)根據(jù)我國(guó)國(guó)情和社會(huì)需求以及孩子的自身?xiàng)l件對(duì)他們寄于適當(dāng)?shù)钠谕E囵B(yǎng)孩子多種興趣,順其自然。教育孩子德,智,體,美,勞全面發(fā)展。
我作為孩子的一位母親,對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō),我深感責(zé)任的重大而艱巨,怎樣去做新時(shí)代的母親呢?我以自己的經(jīng)驗(yàn)略告一二。
第一要做到言傳身教。每個(gè)母親在孩子的心目中的形象高大與否,是跟自己教育效果是成正比的。我是一個(gè)非常愛整潔,而講究,辦事講原則的女性。在自打兒子懂事的時(shí)候,他就特別的愛干凈,講衛(wèi)生。從開始學(xué)寫字,畫畫時(shí)都非常認(rèn)真,我告訴他寫字要字不離體哦!給人美的感覺,要讓他把美的一面盡量帶給別人,那樣會(huì)自己感到無(wú)比的快樂。說(shuō)話做事原則性特強(qiáng)。有一次,我?guī)タ赐〉耐庾婺福覀兌颊f(shuō)了些安慰的話。站在一旁的他,一本正經(jīng)地質(zhì)問(wèn)道:“媽媽,你們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)話,事實(shí)不是這樣的啊?”我連忙收拾他拉到一旁講原由,告訴他有些事情需要謊言,不一定要講原則的,那就叫美的謊言。似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,但在他稚嫩的表情里又 可以讀懂他對(duì)問(wèn)題又有了一個(gè)新的'認(rèn)識(shí)。
第二,在他的面前,自己最好也“長(zhǎng)不大”,和他做朋友。我的兒子喜歡幽默而活潑的母親。我常常利用閑時(shí)看些幽默笑話講給他聽,陪他一起唱啊,跳啊??????。說(shuō)真的,我最不喜歡拋頭露面,為了兒子我變了很多。有一次,兒子班的元旦慶祝活動(dòng)上,我竟欣然和兒子載歌載舞,我知道我們的舞姿不是那么標(biāo)準(zhǔn),但我們母子配合的非常默契,很投入??????。天哪,事后想起我當(dāng)時(shí)也不知哪來(lái)的勇氣,我想這也是母愛的力量在推動(dòng)著我吧。因此,我們的關(guān)系又遞進(jìn)了一步。為了兒子,我什么也愿意去做,我們經(jīng)常百擺悄悄話,但必須要守信用(在他需要保密時(shí))
但孩子需要我時(shí),我會(huì)隨時(shí)隨地守候在他身邊,我愿做人靈魂的工程師
我會(huì)盡心盡力地陪著我的孩子一起健康成長(zhǎng)。
今天,我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運(yùn)的八大問(wèn)題》,印象非常深刻,感觸也很多。
現(xiàn)在的父母,大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,只要孩子考試成績(jī)好了,排名在前了,一切就都好說(shuō),甚至孩子每次考試的排名,也成了家庭氣氛的晴雨表。看看身邊的孩子,兩三歲就學(xué)背唐詩(shī),四五歲學(xué)英語(yǔ),讀小學(xué)開始就請(qǐng)家教,上各種興趣班,孩子忙得像個(gè)陀螺,父母接送跟跟著忙,但卻無(wú)怨無(wú)悔,只為不讓孩子輸在起跑線上。
文中的這句話“你可以不是天才,但你可以是天才的父母。”,更使我感到了作為家長(zhǎng)在教育孩子方面所具有的其他人無(wú)法替代的作用。在孩子的成長(zhǎng)中高分并不代表一切,事實(shí)上,一些決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題常常被我們做父母的忽略。作為父母,應(yīng)該幫孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái),讓孩子有良好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義。
下面的八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題有助于孩子取得真正的成功。
一、讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài);
二、讓孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得寬容;
三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣;
四、教會(huì)孩子自我保護(hù);
五、讓孩子敢于夢(mèng)想;
六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧;
七、教會(huì)孩子合理使用錢財(cái);
八、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。
我想,我們做父母的在教育孩子時(shí)能注重這八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,那么,也就離天才的父母不遠(yuǎn)了。
大家看到題目,肯定會(huì)想豆腦有什么可寫的,我們每天早上都喝。是啊!一元錢一杯的豆腦,確實(shí)太微不足道了。但是,它卻使我感動(dòng),常在嘴邊念叨。
記得那天是星期四,金帆值日,坐不了校車,我要去學(xué)校接他。下午四點(diǎn)多,我出發(fā)了。早春的天氣還是比較寒冷的,我在站臺(tái)旁的小吃店里買了一杯豆腦,心里想著到學(xué)校給金帆喝了暖暖身子。來(lái)到了他們教室后,發(fā)現(xiàn)他們已做好值日了,只有金帆和另一名男同學(xué)在做作業(yè)。我來(lái)到了金帆的書桌前,順手把豆腦放在了金帆的書桌上。
他抬頭發(fā)現(xiàn)我來(lái)了,開始整理書包,然后發(fā)現(xiàn)了豆腦。他一把拿起豆腦,轉(zhuǎn)身放到了后面男同學(xué)的書桌上,說(shuō):“給你。”那男同學(xué)一愣,問(wèn):“干嘛?”金帆說(shuō):“給你唄!”“這是什么?”“豆腦。”那同學(xué)說(shuō):“謝謝金帆!謝謝阿姨!”我笑著說(shuō)不用謝我。金帆沒事似的拎著書包跟我一起走出了教室。
我一直在觀察,然后在走出教室后,我故意問(wèn)金帆是不是不喜歡豆腦,他說(shuō)不是。我說(shuō)那你怎么把豆腦給了同學(xué)。他說(shuō)同學(xué)的媽媽可能要晚點(diǎn)來(lái)接他,他肯定會(huì)又冷又餓的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻震憾了我。一杯豆腦不值多少錢,但孩子這顆關(guān)愛別人的熱情的心,卻是滾燙的。我欣慰地對(duì)他說(shuō):“你做得很好!”
金帆說(shuō)讓我寫一件生活中的小事,我就把它寫下來(lái),事雖小,但發(fā)生在孩子身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(zhǎng)卻能記得清清楚楚。相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了,抱著幫助困難學(xué)生和鍛煉自己的初衷,我成為了學(xué)校愛心家教中的一員。在城市里,孩子們有各種各樣的課外輔導(dǎo)來(lái)拓展自己的知識(shí)面或增長(zhǎng)某方面的能力。然而武力支付輔導(dǎo)費(fèi)用這一問(wèn)題卻成了為困難學(xué)生設(shè)置的無(wú)形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學(xué)生的差距。我想使這些學(xué)生得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí),作為一名師范學(xué)校的學(xué)生,我也想盡早的使自己得到鍛煉,雖然每一天都是很平凡的日子,但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動(dòng)的喜悅、幸福。
志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累,但是細(xì)細(xì)回想,卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺,就像加了糖的咖啡,初嘗是苦的,澀澀的,但不久之后,就會(huì)感到沁人心脾的醇香。
志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式,是傳遞愛心、播種文明的過(guò)程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言,它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言,它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石。
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
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